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Productions semi-dirigées

Une journée avec Lou

Un jeu pour travailler sur les mots proches visuellement, contenant le bigraphe OU, [u]

Il s'adresse tant aux enfants lecteurs ( 4 épreuves) qu'aux enfants non lecteurs (2 épreuves)

Plusieurs jeux vous sont proposés :

👉La compréhension des consignes en déplaçant les objets du décor

👉l’association mots/images

👉Un texte à trous

👉Le défi phrases où les deux joueurs devront écrire une phrase avec le mot pioché

👉Un bouge décor libre pour se détendre ou stimuler des productions spontanées en langage oral 😊

Vous pouvez décider de:

➡ proposer le jeu complet

➡ sélectionner un des jeux en passant votre souris en bas à droite de la page de garde.

Tatoukompri? Une aventure de Paulette

Ce jeu s’adresse tant aux enfants lecteurs que non lecteurs.

Le but est de travailler la compréhension implicite d’un texte court à travers :

👉5 questions

👉Le classement séquentiel de 6 images

👉Un texte à trous pour les lecteurs

Vous pourrez poursuivre en proposant:

📌aux enfants scripteurs :

d' inventer la suite de l’histoire en l’écrivant sur le livre

📌tandis que les non scripteurs pourront:

l’inventer en s’amusant à déplacer les éléments du décor qui leur sera proposé !

L'essence des mots

Parce que le nectar des mots est bien le sens qu’on leur donne, amusez-vous aujourd’hui à jouer avec les homophones lexicaux, sur ce nouveau jeu de plateau !

Verre-vert-ver  pin-paintante-tente  renne-reine  sale-salle mer-maire-mère

Sur ce jeu de plateau, l’enfant manipulera ces items de trois façons distinctes, à travers:

Une épreuve passive :

L'enfant lira la phrase et déterminera si elle correspond ou non à l'image

Deux épreuves actives:

L'enfant déplacera les objets afin que la légende de l'image soit correcte.

Il écrira une phrase avec des mots tirés au sort.

A vous de jouer!

Aligne tes macarons! Ecris ta phrase

Retrouvez:

"Ecris ta phrase", une des épreuves du jeu "L'essence des mots".

Vous pourrez allier stratégie et renforcement des homophones lexicaux

en alignant les macarons!

----MAJ du 21/02/22----

Correction maintien de position des macarons

Vive le vent!

Découvrez un jeu de plateau dans des décors de Noël...

L'enfant lira voire écrira au fil de différents jeux:

- Les devinettes des lutins afin de différencier des mots proches visuellement ou phonologiquement

- le mot en trop pour l’amener à repérer une anomalie dans une phrase

- les lettres au Père Noël afin d'inférer sur des petits textes

- les flocons invariables pour renforcer l’intégration de ces mots

- les doubles de Noël dans le but d’affiner la discrimination visuelle

Tous ces jeux sont jouables individuellement.

Bilan qualitatif-Articulation parole - Version 1

Dans ce premier volet, 16 phonèmes sont ciblés à travers la dénomination de 100 mots.

Il s’agit des consonnes dorsales, coronales et labiales hors groupes consonantiques.

Ce bilan qualitatif a pour objectif de faire un état des lieux, en cours de rééducation, de l’acquisition de ces phonèmes afin de pouvoir cibler au plus juste les difficultés persistantes.

Tout au long du bilan, l’enfant se retrouvera face à des images, qu’il sera invité à dénommer.

Selon votre objectif, vous pourrez également relever les phrases produites face aux animations déclenchées lors de la notation !

Un tableau final reprendra toutes les informations obtenues lors de la passation.

!Attention!

Cette version 1 est à utiliser si vous avez déjà des sauvegardes du Bilan antérieures au 19/12/2021.

Dans le cas d'un nouveau bilan sans sauvegardes existantes, utilisez la version 2 du Bilan.

Du fait d'un mélange des sauvegardes entre les versions 1 d'Agatha, du Père-Noël et du Bilan, utilisez des navigateurs différents pour chacun de ces jeux.
Ce problème de mélange a été résolu pour les versions 2 de chacun de ces jeux.

Nous vous invitons à basculer dès que vous le pouvez sur la version 2 du Bilan.

Bilan qualitatif-Articulation parole - Version 2

MISE A JOUR DU 20/12/2021

Dans ce premier volet, 16 phonèmes sont ciblés à travers la dénomination de 100 mots.

Il s’agit des consonnes dorsales, coronales et labiales hors groupes consonantiques.

Ce bilan qualitatif a pour objectif de faire un état des lieux, en cours de rééducation, de l’acquisition de ces phonèmes afin de pouvoir cibler au plus juste les difficultés persistantes.

Tout au long du bilan, l’enfant se retrouvera face à des images, qu’il sera invité à dénommer.

Selon votre objectif, vous pourrez également relever les phrases produites face aux animations déclenchées lors de la notation !

Un tableau final reprendra toutes les informations obtenues lors de la passation.

!Attention!

Cette version est à utiliser uniquement si vous n'avez aucune sauvegarde d'un Bilan Version 1.

Les flocons invariables

L'enfant doit lire des mots invariables et construire une phrase sur le thème de Noël avec 1, 2 ou 3 de ces mots.

Ce jeu est intégré dans le jeu "Vive le vent"!

Raconte-moi

Un jeu pour amener les enfants à inventer des histoires!

Pour encore plus d'amusement, imaginez-la ensemble, en y ajoutant chacun votre touche personnelle !

Selon le niveau de l'enfant, il pourra:

- l'écrire ou vous la dicte !

Mais aussi simplement:

- vous la conter !

Prêt(e) pour le voyage?

Les avions des [R]

Envolez-vous au pays des R, sur ce jeu de plateau!

Discutez et/ou écrivez!

Des échelles et des serpents agrémenteront votre parcours!

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