Des tactiques pour mon lexique!
La terminaison des noms communs en /ɛ/ ✏️
Dans ce volet, nous ciblons les noms communs se terminant par le son /ɛ/.
💡 Les règles graphotactiques renforcent la structuration du lexique orthographique et constituent un repère fiable pour limiter les erreurs, même si certaines exceptions existent.
🎯 Objectif thérapeutique
Amener les enfants à progresser en orthographe lexicale en s’appuyant sur les règles graphotactiques.
Travailler spécifiquement les noms communs se terminant par le son /ɛ/.
Renforcer la structuration du lexique orthographique et réduire les erreurs d’écriture.
📌 Prérequis
Savoir discriminer les sons /e/ et /ɛ/.
Savoir différencier le féminin et le masculin.
🧩 Principe du jeu
Trois mini-jeux complémentaires permettent d’aborder la règle progressivement : repérage du genre, discrimination auditive et application écrite.
Un mémo explicatif est accessible afin d’accompagner l’enfant dans la compréhension de la règle.
▶️ Déroulement
Les planètes (masculin ou féminin) 🎬 1 min 20
7 planches pour identifier et éliminer les noms féminins ou masculins.
Les petits monstres (é ou è) 🎬 2 min 05
Travail de discrimination auditive : repérer le seul nom se terminant par /ɛ/ parmi les 4 propositions.
Le plateau d’entraînement (application de la règle) 🎬 2 min 53
Un plateau contenant 52 mots à compléter. L’enfant choisit la bonne étiquette pour former le mot correctement.
Les cartes Défi ajoutent une dimension interactive : l’adversaire valide (ou non) la réussite du défi proposé.
🧠 Compétences mobilisées
Orthographe lexicale
Application d’une règle graphotactique
Discrimination auditive /e/ – /ɛ/
Identification du genre grammatical
Lecture
Mémoire de rappel
Langage écrit
📚 Ressources complémentaires
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Questions autour de ce jeu
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